2026 年 4 月南区线下扫码激励方案解读

学员在“执行流程与物料”这块反复出错，说明当前教材的关键口径还不够稳。

建议补一句：先点击领取任务，领取后再开始计数。

优先修改 文章块“提报路径、物料和看数入口要给到可执行动作” / 播放页“提报、物料、看数路径”：把时间窗口/适用边界/关键规则拆成更短的提示块，并把“先点击领取任务，领取后再开始计数。”加到页首或页尾提醒。

测验建议保留这道题，但把题干再贴近真实宣讲场景，并把正确口径明确收口到“先点击领取任务，领取后再开始计数”。

学员主要错在政策范围和边界，说明当前教材还需要把时间窗口、适用对象和加码范围放到更靠前的位置。

建议补一句：通用商家扫码补贴政策；4/10 到 4/12 加码活动；店员冲单两期安排。

优先修改 文章块“先讲清这门课到底解决什么问题” / 播放页“本月政策范围与学习目标”：把时间窗口/适用边界/关键规则拆成更短的提示块，并把“通用商家扫码补贴政策；4/10 到 4/12 加码活动；店员冲单两期安排。”加到页首或页尾提醒。

测验建议保留这道题，但把题干再贴近真实宣讲场景，并把正确口径明确收口到“通用商家扫码补贴政策；4/10 到 4/12 加码活动；店员冲单两期安排”。

学员在“相关产品知识”这块反复出错，说明当前教材的关键口径还不够稳。

建议补一句：近 7 日扫码核销金额大于 1400 元，即日均大于 200 元。

优先修改 文章块“买单、流量激励和职人码要放在同一张产品地图里” / 播放页“买单产品怎么讲给商家”：把时间窗口/适用边界/关键规则拆成更短的提示块，并把“近 7 日扫码核销金额大于 1400 元，即日均大于 200 元。”加到页首或页尾提醒。

测验建议保留这道题，但把题干再贴近真实宣讲场景，并把正确口径明确收口到“近 7 日扫码核销金额大于 1400 元，即日均大于 200 元”。

学员主要错在门槛条件或前置动作，说明当前教材的关键规则还需要拆得更细、更醒目。

建议补一句：平台免费提供物料，商家也可以自行打印物料；参与补贴活动时必须严格使用平台模板，不得私自改模；对外优先使用一页纸和操作手册，内部说明不能直接发给商家。

优先修改 文章块“店员冲单是这门课里最容易讲错的部分” / 播放页“买单产品怎么讲给商家”：把时间窗口/适用边界/关键规则拆成更短的提示块，并把“平台免费提供物料，商家也可以自行打印物料；参与补贴活动时必须严格使用平台模板，不得私自改模；对外优先使用一页纸和操作手册，内部说明不能直接发给商家。”加到页首或页尾提醒。

测验建议保留这道题，但把题干再贴近真实宣讲场景，并把正确口径明确收口到“平台免费提供物料，商家也可以自行打印物料；参与补贴活动时必须严格使用平台模板，不得私自改模；对外优先使用一页纸和操作手册，内部说明不能直接发给商家”。

学员主要错在风险边界，说明当前教材还需要更明确地提醒“最终以页面为准、不能额外承诺”。

建议补一句：错，最终活动生效及奖励结算必须以系统页面和活动页展示为准。

优先修改 文章块“风险不是附录，而是必须独立讲的最后一页” / 播放页“FAQ 与风险红线”：把时间窗口/适用边界/关键规则拆成更短的提示块，并把“错，最终活动生效及奖励结算必须以系统页面和活动页展示为准。”加到页首或页尾提醒。

测验建议保留这道题，但把题干再贴近真实宣讲场景，并把正确口径明确收口到“错”。

学员在“执行流程与物料”这块反复出错，说明当前教材的关键口径还不够稳。

建议补一句：1 到 2 小时。

优先修改 文章块“提报路径、物料和看数入口要给到可执行动作” / 播放页“提报、物料、看数路径”：把时间窗口/适用边界/关键规则拆成更短的提示块，并把“1 到 2 小时。”加到页首或页尾提醒。

测验建议保留这道题，但把题干再贴近真实宣讲场景，并把正确口径明确收口到“1 到 2 小时”。